AAR(任务后检视方法——After Action Review)在美军中的应用最早可追溯到20世纪70年代。当时，受越战失败的打击，美军的士气与战斗力都陷入低谷。约翰·奥沙(John O'Shea)上校指出：当时，军方高层一致认识到需要做出改变，而这些改变要从对训练表现做出坦诚公正的评价开始。只有实事求是，才能调整训练方法，提升战斗力，推动组织学习。为此，他们发现并开始推动行动后反思(AAR)，虽然最初的目的在于促进训练效果的提升，但是通过持续不断地进行AAR，不仅有助于提高组织整体的执行力，而且也是一种领导力的核心工具。依靠AAR以及经验学习中心(Center for Army Lessons Learned，CALL)的建立，极大地提高了美军的组织学习能力。

　　1994年，美国陆军在海地执行维和任务，包括协助海地政府维持地方秩序、机场监管、逮捕与监禁罪犯等。在执行这些任务时，美军置身于一个复杂多变的环境，并受维和部队制度约束。在此条件限制下，美军初期遇到了不少瓶颈与困难;为解决上述难题，美军将AAR机制充分运用在此次维和任务中。

　　对于第一个进入海地执行任务的军事单位来说，它们的一项重要任务就是找出需要维持的活动。士兵们面临许多不熟悉的挑战，如维持和平、运送食品、监视选举，甚至是收集垃圾。因此，他们需要对所有的任务进行回顾，并为后续维和的单位开发出一套标准的操作程序。对此，AAR就是其主要工具。正如一位参加者回忆道：“我们对每一件事都进行AAR。”班组几乎每天都要进行AAR，以口头或者其他非正式的形式;大部队在每次关键任务之后也要进行AAR，并用正式的报告提交结果;队中领导每周进行AAR，并将他们的发现提交给指挥官，供进一步地提炼和回顾。迅速的反馈推动了行动的执行，明显提高了学习的速度。

　　有一次，负责把士兵运送到海滩地区执行任务的一个小分队，在完成任务后，比预定时间晚了好几个小时才返回营地。对于该事件，小组成员向上级汇报了事件发生经过，原来是运输士兵的卡车轮胎陷到了沙滩上，虽及时处理得以脱困，但仍无法按预定时间返回部队。随后，相关人员进行了简短的AAR，针对整个任务执行过程做了翔实、公开、公正地检讨，其中没有任何责备，只有开放的讨论气氛。最后，他们找出了事件发生的关键点：“车辆进入沙滩区，没有捆扎防滑链。”之后，他们将从此事件AAR中获得的经验教训上报，并被列入以后执行该类任务的标准作业程序。

　　第一个进入海地首都太子港执行维和任务的作战部队惊异地发现，运送婴儿是他们的一项重要任务。但在运送婴儿的过程中，常会遇到一些有关孕产妇及婴儿的专业医疗问题，而美军随行的医务人员并未全部受过专业的儿科及妇产科医学训练，因而导致婴儿护送上的困难，也延误了许多任务执行的宝贵时间。为此，美军立刻针对此事件进行AAR讨论，找出了解决事件的关键点：“以后所有参与维和部队的医务人员，应立即接受儿科及妇产科医学培训，以应付紧急突发事件。”会后，他们将此事件研讨结果记录成一个AAR经验教训，以保证以后训练和执行类似任务时能圆满完成任务。

　　在海地执行秩序维护任务时，常常会遭遇到当地武装叛乱分子的袭击，造成美军不同程度的伤亡。在一次AAR中，士兵们注意到，那个地区没有狗，当地人对军警所用的德国牧羊犬非常恐惧。他们建议，也许应该更多地使用警犬。在下一个城镇，他们把狗放在前面，对方很快放下了武器。

　　很多最佳实践被写入了军队的纪律或条例，同时被美军经验学习中心(CALL)和国家培训中心用来为后续单位即将开始的新任务做准备。

　　《复盘+：把经验转化为能力》

　　作者：邱昭良

　　出版社：机械工业出版社

　　出版时间：2018年9月