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里昂商学院王华:商学院的教育是让企业家找回自己
文/钱丽娜浏览次数:10000

  “在里昂,大一新生一进来,我们就会开展相关的企业社会责任课程的教育。”在“共创·共生·共赢——2018《商学院》商业领袖高峰论坛暨第二届寻找中国最具价值企业颁奖典礼”上,里昂商学院副校长、里昂商学院亚洲校长王华表示。

  里昂商学院发现,这些年轻的学生对中国的社会问题很有敏感度。他们关注农民工子女的留守问题,中国环境下同性恋的问题,由于心理不健全而导致的心智问题等等。学生在老师方法论的指导下,他们逐渐有了自己对社会的独立思考。

  这些实践帮助年轻人从人文角度来看待管理者的角色,有了工商管理之外更广的视角。

  通过这样的思考和实践培养出来的管理者,视野将更为丰满、立体。

  王华举例介绍,里昂商学院体育产业班有一位学员患有视觉障碍,他从小经过体能训练之后,不仅成为了运动员,还成为了企业家。他并没有因为自己成功而忘记肩头的责任。在他的企业中有一个规定,要雇佣一定百分比的残障人士,不仅给他们工作,还建立了他们的自信。

  另有一位学生对中国最后的百岁老红军充满敬意,他深入各地去做视频、做采访、记录下当年的历史。学生们以自己的方式在从事相关的企业社会责任的研究和探索,也给了他们更为丰富的人生体验。

  “所以我建议在中国的商学院教育体系中,一定要把价值观的塑造重新纳入到教学体系中,并且提到一个相当的高度。”王华说,“这样的教育会让‘企业家’不仅仅是一个名词,更是成为动词,那就是成为自己的企业家。说得通俗一点就是做自己的主人,有自己的时间,人脉关系和人生规划。”

  正像星巴克的创始人起初并没有经历过商学院的教育,但是经过社会的打磨,他没有因为坎坷的人生经历而抱怨社会,反而非常积极地推动价值观体系的建立,并且落实到公司每一个层面的员工和利益相关者身上。

  所以如果说A商学院和B商学院有什么区别的话,王华认为里昂商学院的独特之处就是一直在提倡培养企业家,培养“创客先锋”。

  当企业家成为“创客先锋”,成为自己的主人时,人类才不会被机器替代,才会去探索全新的知识前沿,探索硬科学和管理实践,从而为社会创造更多的价值。

2018-09-13